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GOLF
In einer Studie von Martijn Arns et al. (2007) konnte bei sechs durchschnittlichen Golfern eine Leistungssteigerung von 25 % festgestellt werden. Dies lässt sich dadurch erklären, dass bei einem Basketballspieler, der nervös den Ball nicht über das Netz befördern kann, oder bei einem Tennisspieler, der einen Punkt verliert oder dem Gegner einen Vorteil verschafft, in diesem Moment die Aktivität von Theta- oder Beta-Wellen im Frontallappen des Gehirns zunimmt.
In einer Studie von Ring et al. (2015) wurden 36 talentierte Golfer untersucht. Mithilfe eines sequenziellen Stichprobenverfahrens wurden drei Gruppen gebildet: eine Neurofeedback-Gruppe (n = 12), eine Gruppe mit traditionellem Training (TI, n = 12) und eine Scheinbehandlungsgruppe (SC, n = 12). Neurofeedback-FSI hat sich als effektiver als TI erwiesen, um die anhaltende Aufmerksamkeit zu steigern und die Leistung von erfahrenen Golfern zu verbessern.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1469029222000796
Der Australier Jason Day, aktuell die Nummer 11 der Weltrangliste, nutzt Neurofeedback seit mehreren Jahren und berichtet von einer „110%igen Verbesserung“ seines mentalen Spiels. Daher dürfte seine Platzierung als bester Putter der PGA Tour 2018 kein Zufall sein.
Der US-Amerikaner Bryson DeChambeau, aktuell die Nummer sieben der Weltrangliste, gab im August 2018 bekannt, dass er vor zwei seiner vier Siege bei den FedEx-Cup-Playoff-Turnieren zum Saisonende mit Neurofeedback-Gehirntraining begonnen hatte.
https://www.pgatour.com/article/news/long-form/2019/02/19/bryson-dechambeau-brain-training
https://theconversation.com/golf-the-neuroscience-of-the-perfect-putt-103945
BETHPAGE-DIREKTOR ERGÄNZT NEUROFEEDBACK IN DEN GOLFUNTERRICHT!
Brooke nutzt individuelle Gehirnscans, um Golfern zu zeigen, wie sie ihren optimalen mentalen Zustand erreichen und so ihr Golfspiel verbessern können. Der Bethpage State Park in Farmingdale bietet neben traditionellem Unterricht, wie dem Erlernen von Schlagtechnik und Haltung, auch Neurofeedback für alle an, die die nötige Konzentration für ein erfolgreiches Spiel entwickeln möchten. Brooke erklärt, dass Neurofeedback ihr auch hilft, ihren Unterrichtsstil an die Bedürfnisse ihrer Schüler anzupassen. „Jeder kann Golf spielen; man muss nur die individuellen Lernstile verstehen“, sagt sie. Mit einem tragbaren EEG-Headset könne sie feststellen, ob jemand auditiv, kinästhetisch oder visuell lernt. Diejenigen der ersten Kategorie lernen am besten durch Zuhören; bei der zweiten kann die richtige Positionierung zu besseren Ergebnissen führen; und die dritte Gruppe profitiert möglicherweise mehr vom Ansehen von Videos, so Brooke. Forscher sagen, das Gehirn sei „plastisch“, das heißt, die dominanten Lernstile seien nicht völlig festgelegt. Brooke verwendet die Neurofeedback-Technologie bei all ihren Schülern außer Anfängern und betont die Wichtigkeit, Ruhe und Konzentration zu vermitteln.
https://www.newsday.com/lifestyle/recreation/bethpage-adds-neurofeedback-to-golf-lessons-g69748